Starija grupa

Razlika među modelima je u tome što se Model A temelji na otvorenom sistemu vaspitanja i akcionom razvijanju programa zavisno od interesovanja dece, a Model B ima karakteristike kognitivno-razvojnog programa i razrađene vaspitno-obrazovne ciljeve, zadatke vaspitača i tipove aktivnosti, od kojih vaspitač bira one koji će zadovoljiti potrebe i interesovanja dece i biti u skladu sa njihovim mogućnostima.

U Modelu A vaspitač je okosnica vaspitnog programa, kao kreator i istraživač sopstvene prakse. Zadatak vaspitača je da na osnovu interesovanja dece dnevno planira veći broj sadržaja i aktivnosti i pruži deci mogućnost izbora. Rad sa decom organizuje se prema dečijim potrebama i interesovanjima. Mogući centri interesovanja su: centar uloga, centar jezičke kulture, građevinski centar, muzički centar, manipulativni centar, konstruktorski centar, centar umetnosti i centar igraonica – fizičko vaspitanje. Centri interesovanja se opremaju u zavisnosti od izbora teme.

U Modelu B strukturu programske osnove vaspitno-obrazovnog rada čine:
• fizički razvoj (telesne, perceptivne i zdravstveno-higijenske aktivnosti)
• socio-emocionalni i duhovni razvoj (društvene, afektivne i ekološke aktivnosti)
• kognitivni razvoj (otkrivačke, logičke, radne i saobraćajne aktivnosti)
• razvoj komunikacije i stvaralaštava (govorne, dramske, likovne, muzičke i plesne aktivnosti)

U planiranju rada sa decom zastupljena je kombinacija svih pomenutih aktivnosti, sa osnovnim ciljem da se obezbedi razvoj ukupnih potencijala deteta, napredovanje u svakom od njegovih aspekata i kvalitetno usvršavanje onih domena koje je već usvojilo.

Uzrasne grupe obuhvataju najviše 15-oro dece što obezbeđuje individualan pristup svakom detetu.